講堂にて設定保育を行いました。
すべての生徒が、先生役・幼児役となり、
15分間の遊びを設定し、準備物を製作し、指導案を書きました。
講堂内の、先生役の立ち位置・園児の座る位置から考え
遊びが終わった後の、声かけの内容まで考えました。

遊びが終わった後、新たな気づきがあり、指導案に留意点などを書き込むことができていました。
3年生になって、保育園実習に行くのが楽しみになりました。